摘要：随着科学技术的快速发展，教育形式也逐渐变得多样化，从以前面对面教育为主的传统教育开始向网络环境下的远程开放教育发展。远程开放教育对现代学生们的学习、生活以及思想观念产生了重要的影响,但是也给教育工
作者的教学带来了一定挑战。文章通过探究当前远程开放教育学生思想政治教育存在的问题，并提出了加强远程开放教育中的思想政治教育工作的应对策略。
关键词：远程开放教育；思想政治教育；大学学生
一、引言
现代经济和科学技术的快速进步,教育形式也发生了很大的变化,现在的以网络技术为媒介的教育方式是由原先的以面授为主的传统教育方式转变而来。远程开放教育指的是学生和教师、学生和教育机构之间采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。其本质在于：教的行为与学的行为的时空分离，教师和学生的时空分离。这种方式撑脱往常以教室作为教育场所的教育模式，带来了教学形式的转变，鼓励开放性。以网络技术为媒介的教育模式让师生之间多一点的交流，能够真正达成以学生为中心的教育目标。尽管如此，但是新的教育模式必然会带来新的挑战，传统的教育理念在思想政治教育这一方面受到比较大的冲击。所以探究分析当前远程开放教育已经是高等教育的重要内容，怎样改进远程开放教育学生思想政治教育已是是全社会很关心的问题。一定要结合现代远程开放教育学生的学习心态，灵活地运用比较科学化的全面发展的教育方式，让学生在接受远程开放教育的过程中，在思想政治这方面得到有效提高。
二、现代远程开放教育在学生思想政治教育上存在的问题
1.远程开放教育学生思想政治教育方式比较单调一般在教学形式和课程的设置上远程开放教育较为重视专业知识的传授，却忽视了思想政治方面的教育。在现有的远程教育教学上,我们看到了经常会使用到多媒体等网络技术设备，不过这种教学方式还是脱离不开传统的手写在黑板上讲解课程的方式，教学老师在思想政治方面的教育偏少，学校所安排的思想政治类课时也很少，思想政治教育这方面的教材内容与实际的生活没有太大联系，不能激发学生的学习兴趣，从而使得学生缺乏了思想政治方面的教育。
2.远程开放教育学生在观念上不够重视思想政治的学习对于远程开放教育学生来说，大多数学生背负着是家庭的期望，毕业更多面临的是就业或是创业，所以学生们的专业理论知识学习积极性高一些，有的学生希望能够快点毕业，就为了拿到毕业证书，而去学习书本知识应付期末考试，为以后能够在职场上爬得更高做好准备，学生们通常会认为自身在政治理论的学习以及思想觉悟的提高两方面是不重要的，是浪费时间。因此远程开放教育对于学生思想政治方面的学习在观念上不够重视。
3.远程教育学生思想政治工作中存在比较严重的“缺位”现象远程教育学校往往忽视了学生的思想政治教育工作，对于学生的专业知识的学习却极为重视。在实际的教育过程当中，往往都会觉得远程教育的学生大多数是一般参加工作，用闲置的时间来学习，认为学生所在单位或企业会负责思想政治方面的教育工作，从而不在意学生的思想政治教育工作。学校关注的是其学生是不是能够顺利通过各个课程的考核，针对于那些文化基础不是很好的学生，学校往往注重对其文化基础的加强学习，却忽视了学生在校期间的思想政治教育。许多的远程教育办学单位认为思想教育工作者不需要太多人员，把一些原先必要的岗位撤掉，出现思想教育工作人员的缺乏。由于学校的不重视，认为有些思想政治教育工作人员可有可无，最后使得远程开放学校思想政治教育力量削弱。
三、改进远程开放大学学生思想政治教育的对策
1.利用网络平台推进思想政治教育现代远程开放教育，利用网络平台推进思想政治教育工作。一般的教育和管理过程中，可以通过一些演讲比赛或是辩论赛的形式，让学生亲自参与到比赛当中，以这种方式鼓励远程教育学生树立正确的价值观和人生观，还可以网络上的一些聊天软件和网站来增进师生的交流沟通，读懂学生的内心的想法，了解其心理动态。现代远程教育要充分利用网络平台，加强对信息的传播，增进人际之间的交往，这对于快速传播知识有很强的渗透力和影响力。教育工作者利用网络为手段快速为学生提供学习所需材料，安排学习任务，同时有针对性地向学生给出一些指导意见。学生也可以通过网上查阅所需的学习资料，有效选择信息，并及时完成老师布置的学习任务，也能够以不记名的方式来发表各自的内心想法，有什么说什么，把自己内心最真实的想法发表出来，不用顾虑到被人发现。所以教育工作者能够通过网络能了解到学生们内心的真实想法和思想动态，然后根据所了解到的改进自己的教育方式，对学生加以及时指导，端正学生的思想政治认识，让思想政治教育工作更具针对性。
2.不断丰富远程开放大学学生思想政治教育的内容首先，以网络来丰富思想政治教育的内容。目前的远程开放教育要开展教学活动的重要途径是网络。所以在网络上丰富思想政治教育的内容是非常有必要的，利用网络优势对学员进行思想政治教育，教育内容丰富了，没有单一乏味，自然而然能够激起学员们的学习兴趣。比如可以利用在校园网上宣传思想政治教育，把互联网上与思想政治教育有关的一些时事政策以及其他的一些道德品质等内容，通过加工整理后放到学生比较关注的网站，增添了网上思想教育的教学资源，让学生可以及时了解到一些社会热点，提高学生的政治理论修养，让学生在无意之中受到了思想政治的熏陶，进而让学生们在思想道德与科学文化素养得到了提高。值得注意的是学校主页要不停补充和更新教学资源，跟上社会的发展步伐，让网络成为对学生进行思想政治教育的重要阵地。其次，借助教学平台丰富思想政治教育内容。学生们按照自己的实际情况，可以利用远程教学平台进行自主学习，因此对教学平台进行有效利用，对学生进行有针对性地思想政治教育是非常关键的。在教学平台上创建虚拟的课堂，给学生进行思想政治理论知识教育，文字教材与网上教学资源相互补充，让学生主动配合课堂的教学活动，充分发挥教学平台在思想政治教育方面的积极作用，使得思想政治教育的理论教学更具有针对性与实效性。最后，借助多媒体教学来丰富思想政治教育内容。为了能够增强思想政治教育的实效性，在给学生进行教学过程中要充分运用到多种教学媒体，可以通过播放一些与思想政治教育有关的电视短片，让学生可以通过具有情感色彩的典型事例来陶冶情操，从中学到一些知识，受到一番启迪，从而提升学生的思想政治素质。
3.利用专业课教学优势，适时开展学生政治思想教育在传统思想政治课教学活动中，学生积极主动加入到教学活动中是比较少的，大家都对老师课堂授课的模式产生了适应性，习惯了在讲台下痛老师讲课，宁可把自己的一些观点埋在自己的心里，有时候也没有机会说出来。现在绝大部分的学生在专业课程的学习方面都十分认真，看中自己的专业课程成绩，所以专业课老师利用学生们看中专业课程的这种心理，把政治思想教育视为一门专业课，让其融入到专业课程的教学活动中。让学生积极主动参与到教学活动当中，这是思想政治课教学改革的主要目标之一。虽然远程开放教育的教学手段有很多花样，但是有些学员对思想政治教育课感到学习疲劳，学习没有目标与动力，因此把心思放到其他方面。当学生有较强的参与意识和强烈的学习欲望时，自己才会关心并积极主动地参与到教学活动中，在内心形成主动学习的意识，并能够在学习中找到学习的乐趣。在专业课教学活动时，时不时向学生们传授思想政治教育，运用多媒体教学手段，跟学生互动。利用计算机网络可以让师生的对话从一对一发展到一对多、多对多，交互的方式也更灵活，让参与交流的人数增多，信息流量更大。在教学内容方面教师应该学会灵活处理，教师在学生把握比较好的模块花费较少的时间，对课程比较重要和难点方面要多花时间讲解，并督促学生把较多的时间放在自己把握得不好的地方。在教学过程中，老师可以采用分点教学方式、广播教学方式以及分片教学方式，对于学习能力不同的学员要进行有针对性地教学，设计不同难易程度的授课内容与问题，在学生的接受能力之内。在专业课教授课过程中，注重培养学生正确的学习观念，引导其树立正确的学习目标，渗透对学生的政治思想教育。专业课教师也要担负起政治思想教育的责任，不忘加强对学生的思想政治教育，不要把对学生的政治思想教育和专业课程学习完全归属为两类教程，要在专业课程中贯彻思想政治教育，这样反而让学生在这一方面有更大的提升。
4.建立一支政治强、业务精、作风正的思想政治工作队伍一定要选派一些具有比较强的政治素养和责任心的人来担任学生的辅导员，同时还应该具备一定的管理经验。首先对辅导员的服务意识和管理水平进行加强，学生们在专业辅导员的带领下，树立正确的学习观念，使得学生端正学习态度，明确自己的学习目标，注重在学生的自主学习方面下些功夫，同时还要引导他们进行个别化学习，促进学生对现代远程开放教育的认识，教育工作者要学会借助网络技术为依托，给学生上思想教育课程，学校的思想政治教育工作队伍要适应学校的思想工作规律并掌握好网络技术。这些教育工作者要充分利用现代的教学手段加强学生的思想政治教育工作，在收集分析网上信息的同时，要加强网络的监控，在网上出现的不良信息要经过处理过滤，不要让那些不适宜网上教学的信息出现在课程上，确保网络宣传的健康发展。与此同时，还要通过设立专题通信邮箱或是学校论坛上密切关注学生的心理变动情况，主动跟学生进行平等的交流沟通，对于部分学生的思想问题，耐心给予解答与指导，及时答复学生内心的疑惑，并执行个别化思想政治教育，让学校网络思想政治教育工作得到充分的发挥。
四、结论
传统教育逐渐向远程开放教育转变，这带来的不仅仅是教育手段与形式的变化，更多的是教育理念产生了比较大的变革。比起传统教育，远程开放教育对于学生的思想政治教育要更加注重才对，尤其在现代教育技术水平的情况之下，思想政治教育的研究要加紧步伐。本文分析探讨了远程开放教育在学生思想政治教育上存在的问题，觉得现代我国远程开放教育中思想政治教育存在的问题根本原因就是缺乏交流沟通，尽管课程教学活动各式各样，远程开放教育在思想政治教育上还是有些滞后，因此一定要在思想政治教育中融入沟通理论理念，可以通过网上个别化交流的形式对学生进行有针对地指导，还可以建立并加入到网上虚拟社区论坛，提供长期的思想政治教育活动的空间，另外还可以开展网上辅导员工作与主题班会活动等方式来提高远程开放教育学生的思想政治教育水平。
参考文献：
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